Languages：精选文章荐中学毕业

过程和结果。

04 Does Teaching Your Native Language Abroad Increase L1 Attrition of Speech? The Case of Spaniards in the United Kingdom

在国外顺利进行年轻一代教学户外活动是否会降低教学户外活动者的语耗？以在英美的意大利国内人为例

Robert Mayr, Did Sánchez and Ineke Mennen

本研究课题事件调查了在英美的两组意大利本地人的年轻一代话—葡萄牙语毕业生和非毕业生，以意大利的某种程度者为实验组。尽管研究课题者对语文组在一系列的时代背景变量上顺利进行了仔细匹配，但毕业生们在工作中都使用葡萄牙语的星期突出更多，因为他们必须不停地将葡萄牙语与英语同步转录，因此本研究课题这样一来测试了一语语耗中都，一语使用减少与语文转录的相对于畸变。为了获得世界话平均分，定居在意大利的某种程度年青人 (年轻一代为葡萄牙语) 参与了一项在线感知科学实验。在这项科学实验中都，他们根据感知到的年轻一代层面，对每个咒骂者从基于相片的记叙中都提炼出的简短音韵试样顺利进行平均分，并提到哪些外观上与非本地释义外观上有关。得出，毕业生的外语话平均分突出大于非毕业生和某种程度者的话平均分，但后两者中间不能区别。非本族语与一系列的音段和超音段外观上有关。这些得出，在二语周围环境中都名誉教授年轻一代的释义毕业生似乎特别容易用到年轻一代语耗现象，因为他们必须在工作周围环境中都共同转录两种释义，并且经常认识到第二释义阅读的非年轻一代释义。

05 Multi-Dimensional Variation in Adult Speech as a Function of Age

随平均年龄反转的青少年用法贝特发生变化基本

Cécile Fougeron, Fanny Guitard-Ivent and Véronique Delvaux

本研究课题提供了一份贝特声学调查报告，该调查报告收集了500个说是法语的成年人 (20至93岁) 的原始数据，研究课题了辄语造成随平均年龄的发生变化。在本研究课题中都，长达平均年龄被看作连续变量，而在阅读和音韵类使命中都所功用于的用法被22个记叙元来定功能性。这些记叙元涉及音韵质量、音阶、元音读作和该系统组织、星期无关度量和及物动字词结构上，以及在类音韵使命中都的最大展现出。在第一个归纳中都，研究课题者概述了记叙元以及男女功能性咒骂者因平均年龄有所不同而造成的发生变化。在第二项归纳中都，研究课题者揭示了如何通过混搭记叙元来预测长达平均年龄。总锥体研究课题结果证实，随着平均年龄的上升，咒骂者人声的不稳定功能性上升、功能女性依赖造成的音阶发生变化降低、辄语和读作速度回升、重复率减慢和复杂度畸变降低。一项比如说的找到是，其中都一些发生变化在整个发育不良看出持续发生变化，而其他的发生变化仅用到在老年期或早期发育不良。长达平均年龄在音韵中都仅看出出轻度的索引 (主要通过音韵相对速度参数)。本文将阐述这些结果与释义失衡内涵和其他似乎起功用的因素的亲密关系，从而好处地思考“平均年龄”内涵的贝特功能性。

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