佩妮双语绘本：背著你玩转RAZ分级阅读

放你玩转RAZ评合于选读

更加多小密友看重培养父母选读英文绘本的常常，并开始放着父母透过中文“评合于选读“。其中很多小密友密友都给娃用上了RAZ。但是RAZ所涉及的知识面比较广泛，单词及句子的丰富往往更是突显。这给很多尝试自己督导娃的小密友密友们致使不小的压力。另外一个问题是很多父母很难坚定不移下来。综上两个原因，3个月底后，父母还能继续坚定不移选读Raz的比例只有30%左右。12个月底后，还能坚定不移使用raz的只剩10%。

因为Raz系统本身就为以一个全校学生为单位设计的，每个全校学生都由一个班上监管父母们的选读进度和选读质量，从而在必要时候透过合适的督导和设法

所以如果小密友没有足够的能力或心血对父母的选读数据集透过监管和指引时，父母的选读也往往沦为顺其自然和“自生自灭”。

为了解决这这些问题我们特别推出了线上RAZ培训班。我们为各位同学准备了丰富的选读碳化，从AA-Z级共29个层次，近2800本选读资源。

在同样课程儿童读物层面，我们时会精选各种各有不同类型和体裁的文章。

有学术著作，比如爱迪生；

有地理环境，比如埃及、东亚

有独创儿童读物，比如金发新娘和三只老虎；

有情商训练，比如如何遭遇为学校霸凌；

有生活品质修习，比如对儿童糖尿病人的专访；

我们课程的理念：“教师指引、规划下的前提选读修习”

当下是让父母成为选读的“主角”，而不是班上或者小密友，教师是父母前提选读修习的队长、营养师或者医生，根据父母“选读情形”为父母制合于规划、跟踪数据集并应答到小密友及辅导员；

上课时序：

第一步：Raz档次验证。父母做验证合于学生的层次，并且根据课程索取选读任务。

第二步：课前预习。查询用词以及难点句型，并且预读。

第三步：讲课修习。每一课的时序如下：

“Extreme Animal”这个读本为例，首先预习用词：

在入门的过程中班上时会和父母互动，时会站分析课文时会站指出启发思考的问题：

每节课都时会教一个选读擅于：

用词、语法、自然拼读的修习：

第四步：寒假quiz体能训练。

作业应答：

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