娃初入幼儿园，家长自已知道孩子的情况，要懂得什么该问什么不该问

会引导孩子们自述一天当中相对伤心的什么事，并且将一些可取的什么事往务实的上都希望，从而激发起孩子们的务实歇斯底里，让孩子们再次拥有快乐的歇斯底里，对幼稚园中诱发更加多的期望。

当然，如果孩子们真是在幼稚园中遇上了更加不顺心的事，这时候也但会向幼儿表述。这样，幼儿就能够更加好地掌控到哪些是值得去特别注意的什么事了。

②你直到现在在幼稚园中交到几个好朋友？

这是视察孩子们是否溶入到集体当中去的一个疑说，如果孩子们在谈到这个疑说的时候兴高采烈，大嘴不停地说出小研习生的叫作，那么详述孩子们溶入得良好。

但是孩子们如果犹犹豫豫，或是神色一般，那详述孩子们溶入得并很差，幼儿就可以适当教诲孩子们的歇斯底里，引导孩子们最弱化社交活动控制能力，传授给孩子们一些主动社交活动的方法，让孩子们更加好地溶入幼稚园中的小集体孤独。

③你直到现在感觉觉有什么进步？

当孩子们被说及这样的疑说时，第一间隔时间就让的是直到现在有不但会掌控基本上不但会的控制能力、科研习等，这是一个更加有助于孩子们去巩固新技能的疑说。

比如孩子们新研习了画画，那么在幼儿的询说下，孩子们就但会简介科研习要点，也就相当于“同研习们”一般。

不过，这时候毛毛“同研习们”的并不只是文化科研习，还有有可能是兴趣、控制能力等上都。这个疑说，对于毛毛的成长巩固是更加有利的。

03所写在最后

一般来说，把孩子们送到进合格的幼稚园中是没必要太过忧虑的，做到家校沟通，时常关注孩子们的言行，再者就是，研习但会适宜的“套话”技巧，就能够让幼儿极为明确地了解到孩子们的展示馆孤独。

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